Ketentuan aqiqah dan hikmahnya

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( R P P )

Status Pendidikan       :   MA Kapetakan Kabupaten Cirebon 

Mata pelajaran             :   Fiqih

Kelas / Semester         :   X / Ganjil

Program Keahlian        :  ...............

Alokasi Waktu             :   1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit )

Standar kompetensi    :   4      Memahami hikmah qurban dan aqiqah.

Kompetensi Dasar       :   4.3   Menjelaskan ketentuan aqiqah dan hikmahnya.

A.  Indikator :

Ø Menjelaskan pengertian tentang ketentuan aqiqah dan hikmahnya.

Ø Membaca tata cara melakukan aqiqah.

Ø Merefleksikan hikmah dari qurban

Ø Mendiskusikan tentang ketentuan aqiqah dan hikmahnya.

Ø Memahami tentang ketentuan aqiqah dan hikmahnya.

Ø Menyimpulkan ketentuan aqiqah dan hikmahnya.

B. Tujuan Pembelajaran :

Siswa mampu :

Ø Menjelaskan pengertian tentang ketentuan aqiqah dan hikmahnya.

Ø Membaca tata cara melakukan aqiqah.

Ø Merefleksikan hikmah dari qurban

Ø Mendiskusikan tentang ketentuan aqiqah dan hikmahnya.

Ø Memahami tentang ketentuan aqiqah dan hikmahnya.

Ø Menyimpulkan ketentuan aqiqah dan hikmahnya.

v  Karakter siswa yang diharapkan :   Dapat dipercaya (Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian (respect), Tekun (diligence), Tanggung jawab (responsibility) Berani   (courage) dan Ketulusan (Honesty)

C. Materi Ajar : Ketentuan aqiqah dan hikmahnya.

D. Metode :

Ø Ceramah

Ø Tanya Jawab

Ø Diskusi kelompok

Ø Pemberian Tugas

Ø Pengamatan

E. Sumber Belajar :

Ø Internet dan Intranet

Ø Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X

Ø Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan

Ø LKS Fiqih

Ø Al-Qur’an dan terjemahannya

Ø Dll

F.  Strategi Pembelajaran

Tatap Muka

Ø ­Menjelaskan pengertian tentang ketentuan aqiqah dan hikmahnya.

Ø Membaca tata cara melakukan aqiqah.

Terstruktur

Ø Siswa merefleksikan hikmah dari qurban

Ø Siswa mendiskusikan tentang ketentuan aqiqah dan hikmahnya.

Ø Siswa memahami tentang ketentuan aqiqah dan hikmahnya. 

Ø Siswa menyimpulkan tentang ketentuan aqiqah dan hikmahnya.

Mandiri

Ø Siswa menjelaskan pengertian tentang ketentuan aqiqah dan hikmahnya.  

G. Langkah-langkah pembelajaran :

Kegiatan	Waktu	Aspek life skill yang dikembangkan
1. Pendahuluan : Apersepsi dan Motivasi : Ø Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmalah serta mengecek siswa yang tidak masuk. Ø Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi. Ø Menyampaikan kompetensi  dari materi  yang akan diajarkan Ø Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti Ø Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian tentang Ketentuan aqiqah dan hikmahnya. Ø Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari  dalil yang berkaitan dengan materi (eksplorasi) Ø Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang Ketentuan aqiqah dan hikmahnya. Ø Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu tentang Ketentuan aqiqah dan hikmahnya. Ø Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan Ketentuan aqiqah dan hikmahnya. Ø Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan Ketentuan aqiqah dan hikmahnya. Ø Siswa mengidentifikasi tentang Ketentuan aqiqah dan hikmahnya.	5 Menit 30 Menit	Pemahaman Konsep
3. Kegiatan penutup. Ø Mengadakan tanya jawab tentang Ketentuan aqiqah dan hikmahnya. Ø Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan Ø Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan dengan Ketentuan aqiqah dan hikmahnya. Ø Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah	10 Menit

G. Penilaian :

Guru melakukan penilaian terhadap proses hasil belajar :

1. Teknik          :     tertulis (unjuk kerja, sikap, proyek, produk, forto folio, penilaian diri).

2. Bentuk         :     essay..

3. Instrumen    :

Indikator Pencapaian Kompetensi	Teknik Penilaian	Bentuk Penilaian	Contoh Instrumen
Menjelaskan pengertian dan hikmah pensyari’atan aqiqah	Tes tertulis	Isian	Jelaskan pengertian dan hikmah pensyari’atan aqiqah ?
Menguraikan tata cara aqiqah yang sesuai dengan syari’at	Tes tertulis	Isian	Uraikan tata cara aqiqah yang sesuai dengan syari’at ?
Mengaitkan pensyari’atan aqiqah dengan kepedulian sosial	Tes tertulis	Isian	Giatkan pensyari’atan aqiqah dengan kepedulian sosial ?
Merefleksikan hikmah aqiqah dalam kehidupan sehari-hari	Tes tertulis	Isian	Jelaskan hikmah aqiqah dalam kehidupan sehari-hari ?

Kunci Jawaban

Skor Penilaian :

Setiap item bernilai 5

  x 100   =   .................... 

Analisis Penilaian Hasil Belajar

No	Nama Siswa	KKM	T/B	Remedial					Ket
				No	Nama	1	2	3
1.				1.
2.				2.
3.				3.

Ø  Merencanakan kegiatan tindak lanjut, remedial, pengayaan, memberikan tugas (mandiri terstruktur dan mandiri tidak terstruktur) kelompok/ Individu.

Ø  Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan yang akan datang.

Ø  Menyampaikan pesan moral

                                                                  Suranenggala, ………………. 20..

Mengetahui :

Kepala MA Kapetakan,                               Guru Bidang Studi Fiqih,

Yusuf, S.Pd.I                                             Drs. Ahmad, MM.Pd

NIP.-                                                           NIP.-