Praktek manasik haji

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( R P P )

Status Pendidikan       :   MA Kapetakan Kabupaten Cirebon 

Mata pelajaran             :   Fiqih

Kelas / Semester         :   X / Ganjil

Program Keahlian        :   ...............

Mata pelajaran             :   Fiqih

Alokasi Waktu             :   1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit )

Standar kompetensi    :   3.     Memahami haji dan hikmahnya.

Kompetensi Dasar       :   3.4   Mempraktek-kan pelaksana-an haji sesuai ketentuan perundang-undangan tentang haji.

A.  Indikator :

Ø  Menjelaskan pengertian tentang pelaksanaan haji sesuai ketentuan perundang-undangan tentang haji.

Ø  Membaca dalil-dalil yang menjadi dasar ibadah kewajiban haji dan umrah.

Ø  Melakukan praktek manasik haji dengan dipandu guru

Ø  Mendiskusikan tentang pelaksana-an haji sesuai ketentuan perundang-undangan tentang haji.

Ø  Menyusun persiapan praktek manasik haji dengan membuat miniatur ka’bah

Ø  Menyimpulkan tentang manasik haji.

B. Tujuan Pembelajaran :

Siswa mampu :

Ø  Menjelaskan pengertian tentang pelaksanaan haji sesuai ketentuan perundang-undangan tentang haji.

Ø  Membaca dalil-dalil yang menjadi dasar ibadah kewajiban haji dan umrah.

Ø  Melakukan praktek manasik haji dengan dipandu guru

Ø  Mendiskusikan tentang pelaksana-an haji sesuai ketentuan perundang-undangan tentang haji.

Ø  Menyusun persiapan praktek manasik haji dengan membuat miniatur ka’bah

Ø  Menyimpulkan tentang manasik haji.

v  Karakter siswa yang diharapkan :     Dapat dipercaya (Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian (respect), Tekun (diligence), Tanggung jawab (responsibility) Berani   (courage  dan Ketulusan (Honesty)

C. Materi Ajar : Praktek manasik haji.

D. Metode :

Ø  Ceramah

Ø  Tanya Jawab

Ø  Diskusi kelompok

Ø  Pemberian Tugas

Ø  Pengamatan

E. Sumber Belajar :

Ø  Internet dan Intranet

Ø  Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X

Ø  Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan

Ø  LKS Fiqih

Ø  Al-Qur’an dan terjemahannya

Ø  Dll

F.  Strategi Pembelajaran

Tatap Muka

Ø  ­Menjelaskan pengertian tentang pelaksanaan haji sesuai ketentuan perundang-undangan tentang haji  

Ø  Membaca dalil-dalil yang menjadi dasar ibadah kewajiban haji dan umrah.

Terstruktur

Ø  Siswa melakukan praktek manasik haji dengan dipandu guru,

Ø  Siswa mendiskusikan tentang pelaksanaan haji sesuai ketentuan perundang-undangan tentang haji.

Ø  Siswa menyusun persiapan praktek manasik haji dengan membuat miniatur ka’bah

Ø  Siswa menyimpulkan tentang manasik haji.

Mandiri

Ø  Siswa menjelaskan pengertian tentang pelaksanaan haji sesuai ketentuan perundang-undangan tentang haji               

G. Langkah-langkah pembelajaran :

Kegiatan	Waktu	Aspek life skill yang dikembangkan
1. Pendahuluan : Apersepsi dan Motivasi : Ø  Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basma- Ø  lah serta mengecek siswa yang tidak masuk. Ø  Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi. Ø  Menyampaikan kompetensi  dari materi  yang akan diajarkan Ø  Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti Ø  Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian tentang pelaksanaan haji sesuai ketentuan perundang-undangan tentang haji. Ø  Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari  dalil yang berkaitan dengan materi (eksplorasi) Ø  Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang ibadah haji dan hikmahnya. Ø  Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu tentang ibadah haji dan hikmahnya. Ø  Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan pelaksanaan haji sesuai ketentuan perundang-undangan tentang haji. Ø  Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan pelaksanaan haji sesuai ketentuan perundang-undangan tentang haji. Ø  Siswa mengidentifikasi tentang praktek manasik haji dengan membuat miniatur ka’bah	5 Menit 30 Menit	Pemahaman Konsep
3. Kegiatan penutup. Ø  Mengadakan tanya jawab tentang ketentuan praktek manasik haji dengan membuat miniatur ka’bah Ø  Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan Ø  Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan dengan ketentuan Islam tentang menjelaskan pelaksanaan haji sesuai ketentuan perundang-undangan tentang haji. Ø  Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah	10 Menit

H. Penilaian :

Guru melakukan penilaian terhadap proses hasil belajar :

1. Teknik        :     tertulis (unjuk kerja, sikap, proyek, produk, forto folio, penilaian diri).

2. Bentuk       :     essay..

3. Instrumen  :

Indikator Pencapaian Kompetensi	Teknik Penilaian	Bentuk Penilaian	Contoh Instrumen
Menerapkan ketentuan perundang-undangan tentang tentang haji	Tes unjuk kerja	Uji petik kerja prosedur	Jelaskan ketentuan perundang-undangan tentang tentang haji ?
Mengurutkan prosedur pelaksanaan haji dari Indonesia berdasar perundangan yang berlaku	Tes unjuk kerja	Uji petik kerja prosedur	Hurutkan prosedur pelaksanaan haji dari Indonesia berdasar perundangan yang berlaku ?

Kunci Jawaban

Skor Penilaian :

Setiap item bernilai 5

  x 100   =   .................... 

Analisis Penilaian Hasil Belajar

No	Nama Siswa	KKM	T/B	Remedial					Ket
				No	Nama	1	2	3
1.				1.
2.				2.
3.				3.

Ø  Merencanakan kegiatan tindak lanjut, remedial, pengayaan, memberikan tugas (mandiri terstruktur dan mandiri tidak terstruktur) kelompok/ Individu.

Ø  Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan yang akan datang.

Ø  Menyampaikan pesan moral

                                                               

                                                                Suranenggala, ………………. 20..

Mengetahui :

Kepala MA Kapetakan,                             Guru Bidang Studi Fiqih,

Yusuf, S.Pd.I                                            Drs. Ahmad, MM.Pd

NIP.-                                                         NIP.-