RENCANA
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Status Pendidikan : MA
Kapetakan Kabupaten Cirebon
Mata pelajaran : Fiqih
Kelas / Semester : X
/ Ganjil
Program Keahlian :
...............
Alokasi Waktu : 1
jam pelajaran ( 1 x 45 menit )
Standar kompetensi : 5 Memahami ketentuan hukum Islam tentang pengurusan jenazah.
Kompetensi Dasar : 5.1 Memperagakan tatacara pengurusan jenazah.
A. Indikator :
Ø Menjelaskan
pengertian tentang Pengurusan
jenazah.
Ø
Melakukan
studi putaka untuk mendapatkan informasi tentang pengurusan jenazah.
Ø
Mencari
informasi malalui narasumber (MUI, NU, Muhammadiyah) tentang pengurusan jenazah
Ø
Mendiskusikan
tentang Pengurusan
jenazah.
Ø
Menterjemahkan dalil dan Membaca
dalil-dalil tentang Pengurusan
jenazah.
Ø
Menyimpulkan tentang tata cara
memandikan, mengkafani, menshalati dan mengubur jenazah.
Ø Mengamati
video pengurusan jenazah
Ø
Memperagakan tata cara memandikan, mengkafani, menshalati
dan mengubur jenazah
B. Tujuan
Pembelajaran :
Siswa
mampu :
Ø Menjelaskan
pengertian tentang Pengurusan
jenazah.
Ø
Melakukan
studi putaka untuk mendapatkan informasi tentang pengurusan jenazah.
Ø
Mencari
informasi malalui narasum-ber (MUI, NU, Muhammadiyah) tentang pengurusan
jenazah
Ø
Mendiskusikan
tentang Pengurusan
jenazah.
Ø
Menterjemahkan dalil dan Membaca
dalil-dalil tentang Pengurusan
jenazah.
Ø
Menyimpulkan tentang tata cara
memandikan, mengkafani, menshalati dan mengubur jenazah.
Ø Mengamati
video pengurusan jenazah
Ø
Memperagakan tata cara memandikan, mengkafani, menshalati
dan mengubur jenazah
v Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya (Trustworthines), Rasa
hormat dan perhatian (respect), Tekun (diligence), Tanggung jawab (responsibility)
Berani (courage) dan Ketulusan (Honesty)
C. Materi
Ajar : Praktek Pengurusan
jenazah.
D. Metode :
Ø Ceramah
Ø Tanya Jawab
Ø Diskusi kelompok
Ø Pemberian Tugas
Ø Pengamatan
E. Sumber
Belajar :
Ø Internet
dan Intranet
Ø Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
Ø Buku
buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
Ø LKS
Fiqih
Ø Al-Qur’an dan terjemahannya
Ø Dll
F. Strategi Pembelajaran
Tatap Muka
Ø Menjelaskan
pengertian tentang pengurusan
jenazah..
Ø
Melakukan
studi putaka untuk mendapatkan informasi tentang pengurusan jenazah.
Terstruktur
Ø
Siswa mencari informasi
malalui narasum-ber (MUI, NU, Muhammadiyah) tentang pengurusan jenazah
Ø
Siswa mendiskusikan tentang tata cara
pengurusan
jenazah.
Ø
Siswa menterjemahkan dalil dan Membaca
dalil-dalil tentang tatacara Pengurusan
jenazah.
Ø
Siswa menyimpulkan tentang tata cara
memandikan, mengkafani, menshalati dan mengubur jenazah.
Mandiri
Ø Siswa menjelaskan pengertian tentang penerapan aqiqah.
G. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan
|
Waktu
|
Aspek
life skill yang dikembangkan
|
1. Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :
Ø Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basma-
Ø lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
Ø Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang
diajarkan serta memberikan motivasi.
Ø Menyampaikan kompetensi dari
materi yang akan diajarkan
Ø Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan
2. Kegiatan
inti
Ø Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian tentang Pengurusan
jenazah.
Ø Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari
dalil yang berkaitan dengan materi (eksplorasi)
Ø Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang hal-hal yang perlu diperhatikan dalam Pengurusan jenazah.
Ø Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu tentang tata cara memandikan, mengkafani, menshalati dan
mengubur jenazah.
Ø Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan tata cara memandikan, mengkafani, menshalati dan mengubur jenazah.
Ø Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan tatacara
Pengurusan
jenazah.
Ø Siswa mengidentifikasi tentang tata cara memandikan,
mengkafani, menshalati dan mengubur jenazah.
|
5
Menit
30
Menit
|
Pemahaman Konsep
|
3. Kegiatan penutup.
Ø Mengadakan tanya jawab tentang tata cara memandikan,
mengkafani, menshalati dan mengubur jenazah.
Ø Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan.
Ø Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan dengan Pengurusan jenazah.
Ø Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah
|
10
Menit
|
H. Penilaian
:
Guru
melakukan penilaian terhadap proses hasil belajar :
1. Teknik
: tertulis
(unjuk kerja, sikap, proyek, produk, forto folio, penilaian diri).
2. Bentuk : essay..
3. Instrumen :
Indikator
Pencapaian Kompetensi
|
Teknik
Penilaian
|
Bentuk
Penilaian
|
Contoh
Instrumen
|
Mempraktekkan
tata cara memandikan jenazah
|
Tes
unjuk kerja
|
praktek
|
Praktekkan
tata cara memandikan jenazah ?
|
Mempraktikkan
tata cara mengkafani jenazah
|
Tes
unjuk kerja
|
praktek
|
Praktikkan
tata cara mengkafani jenazah ?
|
Mempraktekkan
tata cara shalat jenazah
|
Tes
unjuk kerja
|
praktek
|
Praktekkan
tata cara shalat jenazah ?
|
Mempraktikkan
tata cara mengubur jenazah
|
Tes
unjuk kerja
|
praktek
|
Praktikkan
tata cara mengubur jenazah ?
|
Kunci Jawaban
Skor Penilaian :
Setiap
item bernilai 5
x 100 =
....................
Analisis Penilaian Hasil Belajar
No
|
Nama Siswa
|
KKM
|
T/B
|
Remedial
|
Ket
|
||||
No.
|
Nama
|
1
|
2
|
3
|
|||||
1.
|
1.
|
||||||||
2.
|
2.
|
||||||||
3.
|
3.
|
||||||||
Ø
Merencanakan kegiatan tindak lanjut, remedial, pengayaan,
memberikan tugas (mandiri terstruktur dan mandiri tidak terstruktur) kelompok/
Individu.
Ø
Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan yang
akan datang.
Ø
Menyampaikan pesan moral
Suranenggala, ………………. 20..
Mengetahui
:
Kepala
MA Kapetakan, Guru
Bidang Studi Fiqih,
Yusuf, S.Pd.I Drs. Ahmad, MM.Pd
NIP.- NIP.-
